提高雅思听力需要多方面的筹备。第一，考生应夯实场景词语基础，确保每一个单词会发音、会拼写、懂意思；第二，考生应知道听力中的特殊语音现象，多对答案句进行跟读模仿的训练。除此之外，针对不一样的题型，大家应采取不一样的解题方案；后，做完题要准时进行精听，总结同义替换、陷阱、生词等考试知识点。这篇关于《雅思听力怎么样提高水平的办法》文章是智学网为你搜集的，期望对大伙有所帮助！
1.雅思听力怎么样提高水平的办法 篇一
1.夯实词语基础
雅思听力的提升不能离开过硬的词语基础。填空类题目对词语的发音和拼写有较多侧重，需要听音写词；而在选择类题目中，考生则需了解题干和选项，并捕捉听力原文中与正确答案对应的同义替换。因此，考生需要对词语的音、形、义等方面进行全方位的学会。
另外，雅思听力的每部分都会涉及到特定的场景，因此，大伙可以根据场景种类的划分来进行词语的记忆，如租房、旅游、人文社科、自然环境等，如此不只能高效记忆，还能在遇见相应场景时有效调取。
2.知道特殊语音现象，多练跟读模仿
有的同学词语基础并不差，但在听句子时，却会出现听到不懂，一看就了解的状况。这可能是由于对呑音、连读等特殊语音现象不熟知而致使的。想要解决这个问题，大伙需要多训练跟读模仿，注意特殊语音现象，让我们的语音语调和原文尽可能接近，如此才能在听力中更好地辨音。
3.熟练学会每种题型的特征和做题办法
雅思听力的题型大致可分为填空题、选择题和地图题三类。针对不一样的题目种类，大家应采取不一样的解题方案。比如，对于填空题来讲，审题预判、定位和词语拼写是要紧的；而选择题则侧重考查同义替换和排除陷阱的能力。针对地图题，大伙需要抓住听力文本中对于参照物+方位词的描述。学会做题办法后，辅以足量的训练，听力水平自然会得到提高。
4.做题后准时精听，总结同义替换、陷阱、生词等考试知识点
有些同学做了不少考试真题训练，但一直无明显提高。这个时候就要考虑自己是不是进行了有效的精听，是不是对于题目的难题、重点进行了剖析。精听可大致遵循以下步骤：
1）严格遵守录音时间，正常做题，做完先不对答案；
2）从头到尾再来一遍，查缺补漏，然后对答案；
3）精听答案句有关信息，总结出每道题中的定位、同义替换、干扰、特殊语音现象、生词等；
4）大声跟读模仿答案句，力求语音语调的精确；
5）后可以对照题目再听一遍，找到全部做对题的感觉。
2.雅思听力怎么样提高水平的办法 篇二
1、刷考试真题
雅思备考训练听力需要刷《剑桥雅思考试真题》集，但有些同学只了解做题，不善于总结错误缘由；也不做精听或其他可以提升听力能力的练习。如此是没办法真的提升听力水平和分数的。
第一，刷题需要在天天精力集中的时候，譬如在早上9.00进行，这也和考试时间一样。过程要严格根据考试步骤进行，模拟真实考试的状况。读题时间依据音频来，音频只播放一遍，中途不可中止重听。题目做完后，将不确定的题目重听，听3到4遍后假如还是听不出来，就能对答案了，然后开始进行精听。
2、精听
精听重在办法：
第一，筹备空白笔记本或A4白纸，颜色不一样的笔，另外筹备总结用的笔记本。
听写时，听完一句话要飞速能反应出这句话的意思，并尽大努力一字不差地听写在笔记本上，每句话多放3-4遍，实在听不出来就听写下一句。
第一遍听写完，有不少地方会有空缺，或语法错误，譬如名词单复数等等，此时可以听写第二遍，在刚刚听写的基础上，用另一个颜色的笔标记第二遍听出来的内容。
后对照听力原文，比较不同的地方，有哪些生词没听出来、单复数错误、特殊语音现象如连读、吞音、弱读、缩读等，并总结记录。
3、总结
除去刚刚精听后总结的生词汇法发音现象，还需要大伙自行总结同义替换，对比原文和考试试题题干的内容，找出被换掉的单词，并做记录。
4、跟读模仿
后同学们可以对照文章跟读模仿每一句话，要模仿出语音语调，注意句子的连读、重读、弱读现象，从而培养好的语感。
3.雅思听力怎么样提高水平的办法 篇三
1、筹备听力材料
从市场上来看，听力材料太多了，各种吹嘘得有多厉害的材料不少不少，选择太多反而不了解怎么样选择，所以我还是筹备了剑桥雅思考试真题，每一套题目我大概都做了6遍左右，每一分听力材料都被我啃得差不多了。由于考试试题其实是好的复习材料，不如把每一份题目都做精，好过做很多的题目，成效还不大。但我最初的时候也踏入的听力陷阱，度效果不好。
2、踏入雅思听力陷阱，准时改正
1.我估计大多数人都有这种听力错误习惯。不停地按中止键，直到听懂句子为止。我的状况是，由于大一的时候做听力训练，就是用这种方法，也没老师提醒，所以目前复习听力的时候，我还是以为这种方法是没错的，但我的老师看到我是用这种办法做听力，立马给我指正出错误。听一两个单词、或者跟不上速度了，就按中止键，这种训练对提升雅思听力完全没任何帮助。假如你在5遍之内还没写完一句话，那就能对照原文理解了。
2.只顾听写，不管句意。是否不少人跟我一样，做听力的时候，很认真听一句话，但听完之后，却忘记这句话讲得的意思是，再读一遍之后才会恍然大悟。但雅思听力只有一遍，除去读题时间，是没时间给大家再回忆一遍想想句子意思，所以需要大家在短期内反应出这句话的意思是，想要做到这种程度，在平常雅思听力训练过程中就要有意识地抓住整体句子的意思。
3、复习听力细节应该注意
知道完雅思听力复习陷阱之后，我再来推荐一些听力过程中应该注意的小事。一般吃透完一则听力材料之后，我就会依据听力中一些连音部分，在听力中一定会有一些连音的部分，所以大伙在一遍一遍听的过程中，就能对照着后边的原文去模仿。有的人不解，如此对听力有帮助吗?其实这么做是什么原因如此就能既提升听力，又提升口语。听力和口语是相通的，一般假如你听力很好，口语也不会差;反之亦然。所以通过这种办法，这次我的雅思口语分数也与听力差不多，都是7分。
4.雅思听力怎么样提高水平的办法 篇四
1.有针对性的提高
第一要了解我们的问题在哪儿，抓住弱点才能有针对性的去纠正去提高。光刷题是没用的。由于你刷了那样多，问题依旧在那儿。那样问题有什么呢，一般考6分以下的同学，词语量是不够的，背单词就像天天吃饭一样，饭不吃饱不可以生活，单词不够再多的方法也救不了你。背听力单词要讲究办法，不要根据阅读背单词的办法去背，由于听力是通过发音去反应单词的，所以背单词清你大声读出来，我们的发音要准。发音不准，就好比你父辈的中文不准一样，其他人是听不懂的，也就是标准录音来时你时反应不过来的。除此之外单词要反应的快，拼写要准确，针对这一问题，可以多训练定点听，也就是拿剑桥听力资料，程度差的同学可以放一句中止，听写里面的名词，数字，与字母拼写。;程度好点的，可以不中止，全文连放写出这类，速记的时候可以缩写，但复数不要忘记加s。后要明确每种题型的做题思路。其次要熟知各种题型的做题思路。
2.提升语速
一般考6-7左右的同学，词语问题显然会少不少，做题思路也是有些，但总是了解答案要出来了，但一下子就错过了或者没听清，去对答案的时候感觉单词简单得要死，如何就听不出来呢。显然你的语速是不够的，语速快会有连读吞音等，导致音变。选择题时就反应不出长句的意思。打个比方，有的人说中文也是慢条斯理的，我在上课的时候，曾有同学提出，老师你是不是能说慢点我消化不了，试想当你的母语速度快的时候你都理解慢，更何况是第二语言呢。所以听力必须要练精听与跟读，只有语速一致甚至更快才能听清。除此之外还要训练定位，定位的办法有非常多种，除去定位词定位，结构性的填空题可以听连接词，对话填空题可以听问答方法定位。能定位，能听清才是王道。
3.同义替换
假如想分数再上一层楼，7以上。则需要不放过所有些同义替换。替换的种类套路有不少，干扰项的花样也有不少，你需要有适量的积累，熟知各种陷阱，飞速找到替换。当然有的方法可以辅助。千万不要只不过做题对答案，当时时恍然大悟了，但过几天再做还是会错，所以错题必须要总结缘由，不要在同一个问题上反复摔跟头。思路方法总结深思再加上适量的练习才能成功。
5.雅思听力怎么样提高水平的办法 篇五
树立信心、明确需要是根本
在培训之初帮助学生打造起对听力的信心十分要紧。试想，假如学习者面对的是一个遥不可及的目的，那样他如何还会有坚持下去的动力?因此，在预备阶段的第一堂课上，笔者就会以真实的“烤鸭”成功案例来树立学生的奋斗信心。但信心并不等于盲目的自大，因为每一个学生对于雅思成绩的需要不尽相同，所以笔者会建议学生依据我们的现实状况和目的考分，拟定与自己相符的努力策略。后，笔者还会指明，因为雅思A、G两类考试的听力内容一模一样，所以G类学生也要应付与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生一同的听力目的。
学会单词是基础
如前文所述，相对于雅思的其他三门单项而言，听力考试对于单词的需要为严格。因此，这里的“学会”，包含对一个单词声、形、意三者的把握：能读准、会拼写、知含义。所幸的是，听力答案对单词的需要一般限于比较基本的词语。因此，笔者会需要预备阶段的学生，在背好教程词语外，还要背好《英语词语手册》中的单词。笔者在每堂课上都会布置单词背诵作业，并在下次课上抽查，对认真完成的同学予以褒奖，完成状况不佳的学生作小小的惩罚。
笔者觉得，妨碍预备阶段学生听力提升的一个主要原因在于其对基本词语的学会不够扎实：学生在听到一句英语句子后，总是还要回想句中发音所代表的单词意思，但听力的信息永远是流动的，不容你考虑多时，下一句的信息立刻又出现了，学生也因此跟不上语流。
跟上长段是重点
有些学生的确已经拥有了肯定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。导致这一问题是什么原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟知。读音规则包含连读、省音与口音现象等。对此，笔者的做法是：第一，《热身听力》的每个Chapter中，都有“LanguageFocus”介绍英语句子的各种发音规则，
笔者会在课堂上为学生解说，领学生大声朗读，或者让学生互练，使其领会英语句子的各种发音特征;第二，每当在录音中听到有关的读音现象时，笔者会刻意中止，让学生模仿读音;在遇见英、美不同发音时，笔者也会随时告诉学生两者有什么区别。
边听边读边领会，学生就能渐渐跟上英语长段的语流了。当然，光靠课堂上的那几个小时是远远不够的，笔者布置给拥有肯定单词量的学生的一项课外作业是，探寻一段自己有兴趣的英语听力文章，借助3至5天的时间反复听读，听写，直到后可以一字不差地把这一段子听写下来为止。借助这种办法训练一个阶段，学生是可以在长段语言的听力方面有所收成的。
知道场景是重点
大家都知道，雅思听力考试是以场景为展开的，因此知道有关场景的背景常识及高频词语对于学生来讲十分要紧。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的典型场景作为章节撰写的，具备非常大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，笔者都会为学生补充场景词语，向学生介绍有关的场景常识。但，笔者仍会反复对学生强调，仅仅熟知场景单词，而缺少基本词语量的听力，好比是没地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。
熟知程序是辅助
所谓“程序”，是指雅思听力考试特有些做题步骤：读需要→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。笔者在预备阶段就会有意识地练习学生以这种步骤做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思考试真题打下好的基础。
听说并重是提高
轻松的环境，能增加学习趣味，提升学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，笔者也会不失机会地让学生张口说说，这在调节课堂氛围、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提升口语水平，可以说是两全其美。
